(3.美工区)
以图片为主呈现区域规则，便于幼儿理解，养成良好的规则意识。
分为手工及绘画两大类，手工材料提供了各类彩纸、彩泥、操作工具（剪刀、胶棒、双面胶等）、各类废旧物品；绘画材料提供了颜料、水彩笔、彩铅、油画棒、白纸等，满足幼儿创作需求。
手工区：投放“七彩的树”的树干图片、手揉纸及胶棒，引导幼儿把彩纸揉搓成圆形，进行装饰，锻炼手部精细动作。
葡萄串：提供葡萄的外形轮廓图，引导幼儿沿边界内进行粘贴，锻炼手部精细动作。
串萝卜：幼儿通过切一切、串一串，体验动手操作的乐趣。
绘画区：在窗边栏杆设置作品袋，收集和展示幼儿作品，供幼儿模仿学习。
4.表演区
以图片为主呈现区域规则，便于幼儿理解，帮助幼儿养成良好的规则意识。
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投放各类生活用品，如衣服、帽子、奶瓶等，让幼儿体验照顾娃娃的乐趣。
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给娃娃穿衣：投放图示，供幼儿学习正确穿衣的方法。
娃娃医院张贴看病流程图，引导幼儿明确角色任务。
5.建构区
分为桌面造型及大型建构两大版块，桌面造型投放了各类拼插玩具及乐高桌；大型建构投放了不同大小、形状的纸质积木和木质积木等，满足幼儿搭建需求。
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提供收纳筐，幼儿根据框子和玩具架上的图标，将相应的材料收到筐中并对应放好，帮助幼儿养成良好的收纳习惯。
6.生活区
入寝步骤图：拍摄班级幼儿入寝步骤的照片，供幼儿学习入寝流程。
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“安静”图标：提醒幼儿入寝要保持安静，营造良好的入睡氛围。
7.运动区
投放了适合小班幼儿游戏的材料，如篮球、沙包、泡泡水、蹦圈、玩沙工具等，满足幼儿多种运动需求。
利用走廊创设扔沙包标记图，分为五个层次，由1米到3米，满足不同水平幼儿的运动需求。
运动光荣榜：利用墙面创设运动光荣榜，引导幼儿自我记录“扔沙包”的情况，激励幼儿不断挑战。
打老鼠：创设打老鼠的情境，激发幼儿扔沙包的乐趣。
三. 吊饰的变化
利用藤帘张贴幼儿区域活动的照片，供幼儿观察学习。
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